Oppiminen – teoreettisia käsityksiä oppimisesta
Pekka Ihanainen tarttui Sometussa heittämääni kyselyyn sosiaalisen median pedagogiikasta, heitti keskusteluun kuvan, jossa on pyrkinyt kiteyttämään asiaa, ks. alkuperäinen blogimerkintä. Omalta osaltani pohdiskelin Pekan kuvan perusteella: mietteitä Opentiellä blogikeskustelusta.
Irina Koskinen (kirjassa Koskinen S. & Ahinen S. toim.1989, Lukion pedagogiikka. Helsinki: Kirjayhtymä) kysyy, mitä on pedagogiikka? Koskinen haluaa etsiä uudentyyppisiä lähtökohtia ja tarkastella niitä kriittisesti. Pedagoginen keskustelu pyrkii hahmottamaan suurempaa kokonaisuutta ja lähtemään olemassa olevan toiminnan ongelmista etsimään vaihtoehtoja. Koskisen tavoitteena pedagogisessa keskustelussa ovat:
- kriittinen tarkastelu
- ajankohtaisten tutkimusten käsittely (em. teoksessa piilo-opetussuunnitelmatutkimus),
- koulutussosiologinen tarkastelu (valikoituminen),
- opettajan rooli,
- koulun ja kodin suhde,
- näkemys oppimisesta (oppimisen psykologia, kasvatusfilosofia) ja
- eri sukupuolten asema koulussa (emt. s.11).
Mitkä voisivat olla nyt, 20 vuotta myöhemmin, merkityksellisiä kysymyksiä pedagogisessa keskustelussa?
Comments (0)
You don't have permission to comment on this page.