Kohti gradua
Anne Rongas, HY aikuiskasvatustiede | Lähetä Annelle neuvoa-antavaa
HUOM! Klikkaa esiin SideBar välilehti jos ei näkyvissä
tuossa oikealla (en ole vielä ihan perillä tuon valikon logiikasta...)
Mistä on kysymys?
Avoin työkirja graduprosessista
Liikkeelle 22.12.2007
Laitoksen graduohjeet
Meneillään: Päiväkirja | Case Vaparetki - prosessin kuvaus (ankkuroituna aikaan ja oppimiympäristöihin)
Case: Vaparetki, formaalin amatillisen aikuiskoulutuksen ohessa syntynyt, muodollisen ja suljetun oppimisympäristön spontaani laajentuminen vertaisoppimiseen ja avoimiin oppimisympäristöihin
Fokus: Oppiminen sosiaalisen median ympäristöissä.
Lyhyt kuvaus kohdetapauksesta: Tutkimuksessa tarkastellaan formaalin ammatillinen täydennyskoulutuksen sisällä syntynyttä vapaamuotoista vertaisoppimisen prosessia. Tapaustutkimuksen kohteena olevan opettajien täydennyskoulutuksen varsinaiseen toteutukseen kuuluivat kolme kahden päivän lähiopetusjaksoa sekä näiden väliin sijoitetut etätehtävät. Etätyöskentelyä varten kurssilaisilla oli käytössään suljettu Moodle oppimisympäristö, joka oli avoinna vielä puoli vuotta kurssin jälkeen. Koulutuksen toteutti Opetusalan koulutuskeskus Opeko loka-joulukuussa 2006. Kurssin aiheena oli mobiili pedagogiikka. Vapaamuotoinen vertaisoppiminen lähti liikkeelle lähiopetuksessa satunnaisesti samaan pöytään asettuneiden viiden ja myöhemmin kuuden hengen kesken. Oppimisen prosessi laajennettiin avoimeen verkkoon, ensin Vaparetki-nimisen blogin avulla ja myöhemmin muita avoimen sosiaalisen verkon välineitä hyödyntäen. Prosessi jäi elämään, vaikka kurssi päättyi. Vuoden kuluttua Vaparetki tutki mobiilia pedagogiikkaa Jaiku-verkostopalvelun ryhmäkanavalla, mukaan oli liittynyt kaikkiaan 52 osanottajaa. Aktiiviset vaparetkeläiset siirtyivät jatkamaan avointa vertaisoppimisen prosessia syksyllä 2007 syntyneeseen Sometu (Sosiaalinen media oppimisen tukena) -verkostoon, joka hyödynsi verkostoitumisessa sekä Jaiku- että Ning-palveluita.
Aikuiskasvatustieteen näkökulmasta kiinnostavia teemoja tapauksessa ovat: formaalin koulutuksen vaihtoehdot, omaehtoinen vertaisoppiminen, oppimisprosessin ylläpitäminen ja jakaminen, avoimet ja suljetut verkko-oppimisympäristöt, ryhmän oppimisympäristö (vrt. PLE henkilökohtainen oppimisympäristö), perinteinen suljettu ja maksullinen täydennyskoulutus vs. avoimet ammattillista kasvua tukevat maksuttomat vertaisverkostot
Mikä on Vaparetki? Nalle Puh (Winnie the Pooh) kirjassa on kertomus, jossa Puh kavereineen lähtee etsimään kohdetta, jota alkuteoksessa nimitetään north pole (pohjoisnapa) ja jonka vähä-älyinen karhuherra tulkitsee pole-sanan toisen merkityksen mukaan (sauva, riuku, tanko.... siis myös vapa). Muutamissa suomennoksissa sanaleikki on oivallisesti suomennettu käyttämällä naparetken sijaan termiä vaparetki (uusimmassa painoksessa kummallisesti kyllä raparetki). Vaparetki-blogin lähtökohdassa viitattiin tähän leikkisään retkeen, jossa lähdettiin etsimään jotain, jonka merkitys ei ollut täysin selvä koko ryhmälle.
Vaparetki-blogin syntysanoissa 8.10.2006 kerrotaan:
They all went off to discover the Pole,
Owl and Piglet and Rabbit and all;
It’s a Thing you Discover, as I’ve been tole
By Owl and Piglet and Rabbit and all.
Eeyore, Christopher Robin and Pooh
And Rabbit’s relations all went too–
And where the Pole was none of them knew….
Sing Hey! for Owl and Rabbit and all!
Kuka tietää tarkalleen, mitä etsitään? Mikä merkitys on sillä sanalla, joka tienviitassamme on [mLearning]? Jos se on north pole? Vapa pohjoisessa. Pohjoisvapa. Ja sitten joku tulee ja kertoo, että hei hoi te hassut: ei vapa vaan napa. Ja kuinkas sitten kävikään…
Valmiina olemaan oikeasti väärässä!
Ensimmäinen blogimerkintä kuvaa myös aluillaan olleen prosessin luonnetta ja tavoitteita:
lokakuu 8, 2006 at 7:13 · kategoria: Anne
Tämä blogi ja kyljessä kehkeytyvä wiki ovat matkapäiväkirja, kartta ja kompassi mobiilipedagogiikan kehittäjätiimille. Etsimme reittiä, ehkä ei suorinta, mutta antoisinta, autenttisen oppimisen keitaille ja aktiivisen, vuorovaikutteisen oppija-opettaja/ohjaajasuhteen maisemiin. Hyvä oppiminen on kuin nostetta nesteessä. Kannattelee ja kelluttaa. Hyvä opettaminen/ohjaaminen on majakan tai luotsin toimintaa.
Tavoitteena, ettei oppija eksy myrkyssä tyrskyihin ja ettei sumu hävitä suuntaa.
Retkellä viisi iloista… no jos ei rosvoa ja veitikkaan, niin ainakin vakavasti otettavaa pedagogia, joilla on hyvin erilaiset lähtökohdat ja arjen kehykset. Ja niistä huolimatta kummisetä Pasi Silanderin sokratesmaisen kätilöinnin ansiosta jotain erityisen yhteistä. Mitä… sitäkin tässä etsitään. Autenttisesti ja kollaboratiivisesti.
- - - - - - - - - - - - - - - -
Vertaisoppiminen ja avoimet oppimisympäristöt (sosiaalinen media)
Case study Vaparetki
Vaparetki-blogi
Vaparetki-wiki
Vaparetki-Flickr
Vaparetki-Del.icio.us
Vaparetki-Jaiku
Vaparetki: Google-esitys Konfabulaari HY syksy 2007
Vaparetki: SlideShare Konfabulaari Hy syksy 2007
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
mOppi: yritys antaa opiskelumetodivinkki perintönä kurssilta toiselle
Comments (0)
You don't have permission to comment on this page.